?????? 為進一步弘揚中華(hua)優秀(xiu)傳統(tong)文化(hua)，提(ti)高(gao)學生(sheng)戲曲(qu)素養(yang)，推(tui)動海南戲曲(qu)傳承發(fa)展，中共海南省(sheng)委(wei)宣(xuan)傳部、省(sheng)文體廳、省(sheng)教(jiao)育廳、省(sheng)文聯、團省(sheng)委(wei)等部門(men)聯合下(xia)發(fa)了《關于印發(fa)海南省(sheng)“戲曲(qu)進校(xiao)園”工作實施方案的通知(zhi)》（瓊宣(xuan)通〔2017〕40號）精神，加(jia)強中小(xiao)學美(mei)(mei)育教(jiao)育，特別是瓊劇(ju)教(jiao)育工作，提(ti)升(sheng)學校(xiao)美(mei)(mei)育教(jiao)學水平，提(ti)高(gao)學生(sheng)審美(mei)(mei)和人文素養(yang)，弘揚中華(hua)傳統(tong)文化(hua)，推(tui)動瓊劇(ju)傳承發(fa)展，在張艷校(xiao)長(chang)高(gao)度重視(shi)下(xia)，5月21-25日，由汪紅副校(xiao)長(chang)攜考察(cha)組成員一行(xing)8人，赴嵊州越劇(ju)藝(yi)術學校(xiao)、浙江金華(hua)藝(yi)術學校(xiao)這兩所學校(xiao)進行(xing)考察(cha)調研、相互(hu)交流學習。

　　“走唐詩(shi)之路(lu) 尋詩(shi)畫浙江”，5月15日上午，張(zhang)(zhang)艷校(xiao)(xiao)長(chang)召集“瓊(qiong)(qiong)劇(ju)(ju)(ju)進(jin)(jin)校(xiao)(xiao)園”工作小(xiao)組召開(kai)考察前的(de)(de)(de)動員會(hui)議，張(zhang)(zhang)校(xiao)(xiao)長(chang)在會(hui)上強調：“一件(jian)事情，既然決定做了，不管前面(mian)的(de)(de)(de)路(lu)有(you)多難(nan)，我們都要堅持(chi)走下去，讓瓊(qiong)(qiong)劇(ju)(ju)(ju)走進(jin)(jin)海(hai)南省中小(xiao)學校(xiao)(xiao)園，非(fei)常有(you)利于振興(xing)瓊(qiong)(qiong)劇(ju)(ju)(ju)，我校(xiao)(xiao)作為省內唯一培養瓊(qiong)(qiong)劇(ju)(ju)(ju)人才(cai)的(de)(de)(de)學校(xiao)(xiao)負有(you)義(yi)不容辭的(de)(de)(de)責任。瓊(qiong)(qiong)劇(ju)(ju)(ju)進(jin)(jin)入(ru)中小(xiao)學能增強學生的(de)(de)(de)民族(zu)自(zi)信心(xin)，提高孩子(zi)們對(dui)(dui)傳統文化的(de)(de)(de)認識，也使我省瓊(qiong)(qiong)劇(ju)(ju)(ju)人才(cai)得到可持(chi)續(xu)發展(zhan)！”隨后對(dui)(dui)前往(wang)浙江考察成員進(jin)(jin)行工作部署。

　　5月21日“瓊劇(ju)進校(xiao)園”考察小(xiao)組啟(qi)程，到達(da)當晚即聚在一起，為第二天各(ge)自的分(fen)工(gong)提前作(zuo)準備(bei)。

　　22日(ri)上午，汪紅副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)帶隊前往(wang)嵊州越劇藝術學(xue)校(xiao)(xiao)，與越劇學(xue)校(xiao)(xiao)的鄭(zheng)雪萍(ping)副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)及相關工作人員，就學(xue)校(xiao)(xiao)戲曲進(jin)校(xiao)(xiao)園承辦機制、學(xue)校(xiao)(xiao)發展整體(ti)思路、教學(xue)與學(xue)生(sheng)管理理念以及藝術人才培(pei)養所追求(qiu)的新(xin)思路、新(xin)做法進(jin)行廣泛交流(liu)。

　　嵊州越劇藝(yi)術學校校史陳列(lie)館內(nei)展示內(nei)容(rong)獨特(te)，藝(yi)術底蘊濃(nong)厚

　　富(fu)有(you)詩情(qing)畫意(yi)的校園景觀不愧是中國最美藝校之稱

　　觀(guan)摩越(yue)劇(ju)王學飛老師的課堂教學，王老師從(cong)本質上(shang)創造(zao)性地繼承和發揚了越(yue)劇(ju)表演，寫意(yi)與寫實的有機(ji)結合，抓住變(bian)革的機(ji)遇,發揚自身優(you)勢,拓(tuo)展創新之路。

　　與王學飛老師就戲曲(qu)的魅(mei)力教學進行(xing)深(shen)入交(jiao)談

　　23日上午，參(can)加嵊州藝(yi)校(xiao)“戲曲進校(xiao)園(yuan)”中(zhong)小(xiao)學(xue)教師專(zhuan)業發展開題論證會。來自(zi)北京、浙江(jiang)教育(yu)部(bu)門的專(zhuan)家們就“如(ru)何(he)走進課堂”、“如(ru)何(he)編寫教材”、“培養中(zhong)小(xiao)學(xue)教師應具備怎(zen)樣的專(zhuan)業能力”、“如(ru)何(he)優(you)化課程資(zi)源”等方面發表意見，讓(rang)我們對“瓊劇(ju)進校(xiao)園(yuan)”有了更多(duo)新的思路。

　　23日下(xia)午，與中國(guo)戲曲(qu)(qu)學(xue)院(yuan)繼續教(jiao)(jiao)育部主(zhu)任、北(bei)京市戲曲(qu)(qu)進校(xiao)(xiao)園“高參小”主(zhu)要負責人(ren)姚志強，就如(ru)何(he)開展瓊(qiong)劇孵化基地(di)學(xue)校(xiao)(xiao)的校(xiao)(xiao)園第二課堂、如(ru)何(he)承辦(ban)瓊(qiong)劇專項(xiang)班(ban)、如(ru)何(he)編創(chuang)教(jiao)(jiao)材(cai)等問題進行了學(xue)習取(qu)經。嵊州越(yue)劇藝術學(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長錢江南、辦(ban)公室主(zhu)任章麗芳、越(yue)劇王派接(jie)班(ban)人(ren)王桂(gui)萍、金(jin)華藝術學(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長張(zhang)建敏等領導均(jun)參加了座談會(hui)，也(ye)介紹(shao)了他們寶貴的經驗。

　　會后(hou)與姚主(zhu)任及(ji)嵊州越劇(ju)藝術(shu)學校相關(guan)領導合影留念

　　????????????????????????????? 瓊劇(ju)進(jin)校(xiao)園考察小組走進(jin)婺劇(ju)之鄉——金(jin)華藝術學(xue)校(xiao)

　　與浙江金華藝(yi)術學校相關領導(dao)合影留念

　　我校(xiao)鄧群堅副校(xiao)長(chang)(chang)也專程趕來，雙(shuang)方(fang)學(xue)校(xiao)相互對辦學(xue)特色、人才培養等進(jin)行交流(liu)。金(jin)華藝術(shu)學(xue)校(xiao)黨(dang)支部書記張(zhang)炳(bing)通、校(xiao)長(chang)(chang)張(zhang)建(jian)敏(min)（全國戲劇最高獎——“梅花(hua)獎”得主）、副校(xiao)長(chang)(chang)陳建(jian)超、方(fang)光輝(hui)及相關人員(yuan)出席(xi)座談(tan)。

　　??????????????????????????????? ? ?? 金(jin)華藝術學校(xiao)相(xiang)關領導陪同觀看學校(xiao)學生的婺(wu)劇(ju)表演

???????????????????????????????????????? ? ? ? ? ? 婺(wu)劇(ju)傳(chuan)統樂曲《龍抬(tai)頭》又名《鬧花臺(tai)》

　　婺(wu)(wu)劇(ju)(ju)《白蛇傳(chuan)?斷橋》是浙江(jiang)省戲曲(qu)經(jing)典保留劇(ju)(ju)目，據(ju)說瓊劇(ju)(ju)的(de)(de)這出戲就借鑒了不少婺(wu)(wu)劇(ju)(ju)的(de)(de)表演動作。反映關(guan)羽一(yi)生的(de)(de)榮耀(yao)與悲壯的(de)(de)《水擒(qin)龐德》，婺(wu)(wu)劇(ju)(ju)武戲文(wen)唱的(de)(de)特色(se)一(yi)覽無余，不禁感概地方戲曲(qu)的(de)(de)博(bo)大精深。

　　此次(ci)浙江(jiang)一行，考察小組回去后將根據2018年工作重點，加(jia)強(qiang)傳統文化(hua)推動，從娃娃抓起，增進(jin)學(xue)生(sheng)對瓊劇藝術的了解(jie)和體驗，促進(jin)中小學(xue)學(xue)生(sheng)全面發(fa)展，營造瓊劇傳承發(fa)展的良(liang)好(hao)環境。

　　瓊劇進校園考察小組在以張艷校長為組長的指導下，我們將大力推進“瓊劇進校園”的活動,全面推廣普及傳統文化,把“瓊劇進校園” 做好、做大、做強。培訓一批在瓊劇方面有一定技能的教師, 從而指導學生, 提高學生的人文素養和藝術審美素養, 傳承中華優秀傳統文化, 弘揚社會主義核心價值觀, 進一步增強學生的文化自信和文化自覺,形成具有本土特色的戲曲傳承發展新局面。（圖文/程小琪? ）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??

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